Nominativ (Nominative case) is the first of four German cases that answers the questions of wer? (who?) and was? (what?)

Was ist das? What is it?

 Wer ist das? Who is it?

Here are three examples where we’ll apply the nominative case.

Das Kind (wer?) spielt im Garten. The child (who?) is playing in the garden.

Das ist ein Zimmer (was?). This is a room (what?).

Der Supermarkt (was?) befindet sich im Stadtzentrum.
The supermarket (what?) is located in the center of the city.

by case we conjugate, among others. nouns. Unlike the Polish language, the endings do not change, and the articles (for the most part, because there are a few exceptions, when apart from changing the article, we also add a corresponding ending). The following table gives a variation of the indefine (unbestimmte Artikel) and define (bestimmte Artikel) in the nominative case. Once this pattern is mastered, it’s very easy to remember the “kein” conjugation.

W związku z tym, że w języku niemieckim jest mniej przypadków niż w języku polskim ich zastosowanie będzie się różnić. Porównajmy dwa zdania.

Sie ist Kellnerin (wer?) von Beruf. NOMINATIV

Ona z zawodu kelnerką (kim?). NARZĘDNIK

In der Zukunft möchte er Arzt (wer?) werden. NOMINATIV

W przyszłości on chciałby zostać lekarzem (kim?). NARZĘDNIK

1. Markiere das richtige Wort.

a) Das ist kein/keine Kuli, sondern ein/eine Lampe.

b) Ist das ein/eine Schwamm oder ein/eine Tafel?

c) Das/die Klassenzimmer ist praktisch und die/eine Wände sind einfarbig.

d) Das ist weder kein/ein Bild, noch keine/eine Tür, sondern ein/kein Mülleimer.

e) Das ist ein/eine Hund. Der/das Hund ist schwarz-weiß und klein. Er/es heißt Plato.

2. Antworte auf die Fragen.

a) Was ist das? (das Heft)

Das….

b) Wie ist der Stuhl? (braun, niedrig)

Der…

c) Ist das ein Fenster oder eine Uhr? (der Fußboden)

Das ist weder…

d) Wer fragt und wer antwortet? (ich, du)

Ich…

e) Was ist deine Mutter von Beruf? (Sekretärin)
Meine Mutter…

3. Ordne die Wörter zu.

Decke, Haus, Buch, Katze, Fenster, Toilette, Büro, Mann, Frau, Bleistift, Filzstift, Junge

4. Korrigiere die Fehler.

a) Die Kuli, das Schwamm und der Kreide liegen auf dem Tisch.

b) Das ist kein Tür, sondern ein Schrank.

c) Das ist ein Katze. Das Katze ist grau.

d) Der Kind schläft in der Nacht.

Akkusativ (Accusative) another of the four german cases that answers wen? (who?) and was? (what?)

Below I put a table with a variation of the definite and indefinite article, and the denial word “kein”. If we compare the accusative (Akkusativ) with the nominative (Nominativ), we notice that the changes occurred only in the masculine genus.

Accusative in German most often has the same application as in Polish, so I will give only selected verbs.

lieben – love ->  Ich liebe meinem Mann. ->  I love my husband.

hassen – hate -> Er hasst seinen alten Computer. -> He hates his old computer.

fragen – ask a question -> Frage ihn, ob er in der Schule arbeitet.  -> Ask him if I work at school.

brauchen – need -> Meine Tochter brauche deine Hilfe. -> My daughter needs your help.

sehen – see -> Ingo sieht ein schönes Bild. -> Ingo sees a beautiful picture.

lesen – read -> Tina liest ein sehr interessantes Buch.  -> Tina reads a very interesting book.

haben – have -> Hast du ein bequemes Bett? -> Do you have a comfortable bed?

suchen – search -> Their dry dich überall.  -> I am looking for you everywhere.

essen – eat -> Mein Vater is seine Lieblingssuppe. -> My dad eats his favorite soup.

trinken – drink -> Möchten Sie ein Bier trinken? -> Would you like to have a beer?

kaufen – kupować (past für we also have the accusative !) -> Am Nachmittag kaufe ich Blumen für meine Oma. -> In the afternoon, I will buy flowers for my grandmother.

verkaufen – sell -> Mein Sohn verkauft Eier auf dem Markt. -> My son sells eggs on the market.

Note that the verb stören (to disturb), because it confirms the principle that there are exceptions to every rule. Although in Polish it will require the use of a dative, in German we will combine it with a accusative.

1. Rauchen Sie bitte nicht. A. Don’t smoke.
2. Warum? Wen störe ich? B. Why? Who am I bothering?

Die Schülerin stört (wen?) den Lehrer.  -> Uczennica przeszkadza (komu?) nauczycielowi.

An indefinite noun in the accusative (!) also appears after the term es gibt, which appears in sentences when we want to say something is or exists. This phrase appears only in singular even if we want say something in plural.

Es gibt ein kleines Problem. – There’s a little problem.

Es gibt keine Fragen. – No questions.

Im Klassenzimmer gibt es einen Tisch, 5 Stühle und eine Tafel. – In the class there is a table, five chairs and a board.

Ergänze die Sätze.

einen, ein, eine lub keinen, keine, kein lub den, das, die

1. In der Küche gibt es……. großen Kühlschrank.

2. Ich lese meiner Tochter ….. Buch.

3. Kaufst du heute … Heft oder… Mappe?

4. Hassen die Kinder …. Schule?

5. Du siehst…. Fenster,…. Schwamm und… Kreide.

6. Möchtest du…. Tee oder…. Kaffee trinken?

7. Ich brauche …. Hilfe. (Negation)

Markiere das richtige Wort.

1. Ich möchte ein/eine Kleid und -/eine Schuhe kaufen.

2. Er fotografiert einen/das Hamster und einen/ein Meerschweinchen.

3. Du kennst diesen/diese Frau seit sechs Jahren.

4. Wer stellt die/der Blumen in den/die Vase?

5. Sie hängt eine/einen Uhr an die/das Wand.

6. Im Schlafzimmer gibt es ein/das Bett, zwei Lampen und einen/den Teppich.

7. Die Kinder stören dem/den Vater.

Verbinde.

Dativ (Dative) is a German case that answers questions wem? (who/whom?)

Below we put a table with a variation of the indefinite and definite articles, and the negation word “kein”. If we combine the dative with the nominative (Nominativ) and the nominative with the accusative (Akkusativ), we notice that the whole table has changed.

Attention! If the noun in plural ends with -n, no ending is added. This rule also applies to nouns that have the ending -s in plural.

Dative occurs i.e. after these verbs:

helfen – help (bei also connects with the dative) -> Du hilfst (wem?) deinem Sohn beim Hausaufgaben.  -> You help your son to do his homework.

sagen – say -> Kannst du mir (wem?) sagen, was das ist? -> Can you tell me (whom?) what it is?

antworten – answer -> Anja Anwortet (wem?) ihrer Freundin. -> Anja answers (to whom?) her friend.

danken – thank you -> Der Direktor dankt (wem?) der Sekretärin für die Hilfe.  -> The Director thanks the secretary for her help.

The dative is also used after verbs that can be combined with the passive. In such cases, the rule is that the first one occurs in dative, and the other one in accusative.

geben – give

Kannst du (wem?) mir einen Kuli oder einen Bleistift geben?

Can you give (to whom?) me a pen or a pencil?

schenken – gave gifts

Die Oma schenkt (wem?) den Enkeln die Geschenke.

Grandma gave gifts (to whom?) grandchildren.

zeigen – show

Rudolf zeigt (wem?) den Touristen das Museum.

Rudolf shows the museum to tourists.

erklären – explain

Die Lehrerin erklärt (wem?) uns die Grammatik.

The teacher explains to us the grammar.

erzählen – to tell

Der Opa erzählt (wem?) den Kindern die Geschichte.

Grandpa tells the children a story.

Also, the verbs sein and gehen can connect to dative, but only in certain situations.

Der Kühlschrank ist (wo?) in der Küche. The refrigerator is (where?) in the kitchen.

Wie geht es dir? – How are you?

Wie geht es Ihnen? – How are you?

1. Ergänze die Tabelle.

2. Welches Verb passt am besten?

   wünschen * erzählen * geben * gratulieren * gehen * antworten

   1. Wem ____________________ du auf die Frage.

   2. Wie ___________ es dir?

   3. Du ______________________ dem Opa zum Geburtstag.

   4. Der Lehrer _________________ den Schülern einen schönen Tag.

   5. Die Mutter _________________ ihrer Tochter den Ball.

   6. Wem _______________ er die Geschichte?

3. Finde die Fehler und korrigiere die Sätze.

   1. Die Kinder spielen mit den Hund.

   2. Ich antworte dich und du fragst mich.

   3. Wir helfen die Eltern im Haushalt.

   4. Das Essen schmeckt der Mann.

   5. Die Mikrowelle ist in die Küche.

   6. Das Bild hängt an die Wand.

4. Ergänze die Sätze mit dem richtigen Artikel.

   1. Der Hund liegt auf _______ Fußboden.

   2. Er dankt _______ Freundin für die Hilfe.

   3. Die Orangen schmecken _____ Kinder__.

   4. Ihr gratuliert ______ Vater zum Namenstag.

   5. Ingo kommt nicht aus _____ Schweiz.

   6. Ich mag mit _____ Tante sprechen.

“Do” as a verb, that is, a few words about how to correctly build the question of the closed questions (Yes/No questions) in German.

How to respond to them?

We are turning around questions and answers almost throughout our courses. The teacher poses a lot of questions to the students, and at the end of the lesson the students also have the opportunity to talk to each other. How to deal with this task? Before we move on to grammar, it is worth first to note a few keywords:

• die Frage, -n – question

• eine gute Frage – good question

• fragen – question

• eine Frage stellen – ask a question

• eine Frage zu etwas haben – to have a question

• auf eine Frage antworten/eine Frage beantworten –  in reply to a question/question

What questions are we actually talking about? To begin with, two examples in English:

• Do I look nice in this green dot dress? Yes/No…:

• Do you have a lot of free time today? Yes/No…

Closed questions are also those in which you must make a choice, so often the word or/or (oder) appears in them?

• Do you want to drink tea or coffee? Tea/coffee, please.

• Do you prefer apples or bananas? Apples/bananas.

Now let’s see how to build questions in German. We will certainly use the subject and the verb, but what next? In German, there is no particle “or”. Questions that the questioner expects to answer “yes” or “no” are created by inversion.

How to ask a question? Just swap the subject with the verb.

What if we don’t want to talk to ourselves? We need to change the person and adjust the verb end accordingly. The structure will not change.

The same thing happens when the speaker gives us a choice. We keep the above order and complete the sentence with a conjunct “oder”.

The most common response is yes (ja) or no (nein). In the case of German, there is also a third option – doch (we apply when the question is answered in the negative and we want to answer in the affirmative). This way, you remember not only new words, but also correct sentence construction.

1. Ist das eine Frage oder eine Antwort? Markiere . oder ? .

1. 1. Ich heiße nicht Ania, sondern Gabi

   2. Kommst du aus Portugal oder aus der Schweiz

   3. Hast du einen Hund oder einen Hamster

   4. Ich habe einen Fernseher zu Hause

   5. Habt ihr Geschwister

2. Bilde eine Frage. Konjugiere die Verben.

1. 1. haben * gern * Orangensaft * du * ?

1. 2. in * Deutschland * oder * in * Frankreich * wohnen * ?

1. 3. sein * zufrieden * oder * traurig * du * ?

1. 4. dein * arbeiten * Vater * am * Montag * ?

1. 5. ihr * ein Haus * bauen * ?

3. Kreuze die richtige Antwort an.

1. 1. Wohnst du in Berlin, am Alexanderplatz? Ja/Nein/Doch

   2. Hast du eine E-Mail-Adresse? Ja/Nein/Doch

   3. Kommst du nicht aus Polen? Ja/Nein/Doch

   4. Versteht du Französisch und Russisch? Ja/Nein/Doch

   5. Schwimmst du gern im Schwimmbad? Ja/Nein/Doch